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Das Projekt von Daniel Ursprung entwickelt Strategien für die Ausgestaltung digitaler Leistungsnachweise im Geschichtsstudium und testet sie im praktischen Einsatz.
In drei Lehrveranstaltungen werden - unter Beiziehung externer Fachleute - mit Studierenden technische und mediale Fertigkeiten erarbeitet um sie zu befähigen, ihre Lernleistung in unterschiedlichen medialen Formaten zu präsentieren:
1.) historische Raumanalysen und Karten, 2.) Podcasts , 3.) Videos. Die Studierenden reflektieren dabei kritisch und aus eigener Anschauung digitale Prozesse und mediale Rahmenbedingungen der Vermittlung wissenschaftlicher Erkenntnisse für ein breiteres Publikum (digital storytelling).
